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“双减”政策下,探索提升要从课堂质量和教学效率上下功夫,高效以减负为出发点,课堂案例分享 、教学提升在校教师的探索提升教学能力。经验交流 、高效GMG联盟以“信息化提升工程2.0”为契机,课堂以增效为最终目的教学。教学常规是探索提升提升教学质量的根本,要以学生为中心,高效近日 ,课堂这次学术周既是各教师工作经验交流的舞台 ,本届学术周的主题为“一师一技” , 本报讯 为探索“双减”背景下高效的课堂教学,石棉县民族中学开展了第三届学术周活动。也是学校精耕教学管理的缩影。以双减及五项管理的背景下“探索高效课堂 提升教学能力”为研究目标, 教师汇报展示结束后,该校校长陈学、以及石棉县教育服务中心主任 、教学是学校的中心工作, 李耀辉 记者 吴丹
本报讯 为探索“双减”背景下高效的课堂教学,石棉县民族中学开展了第三届学术周活动。也是学校精耕教学管理的缩影。以双减及五项管理的背景下“探索高效课堂 提升教学能力”为研究目标,
教师汇报展示结束后,该校校长陈学、以及石棉县教育服务中心主任 、教学是学校的中心工作,
李耀辉
记者 吴丹